PBL課程成果發表
學生練習確立學習論題
新北市清水高中設有全臺灣唯一的「生醫科技實驗班」，讓學生能接觸完善的生醫教育資源，清水高中整合產、學、研資源，與台灣知識庫、中華未來學校教育學會共同合作開展為期八周的生醫實驗班特色微課程──「醫學PBL課程」，並舉行成果發表會。
「醫學PBL課程」以「問題導向學習」(problem-based learning)的教學法建立學生的醫學思維。PBL是1969年為改革醫學教育被提出的教學方法，希望透過已經被提出的問題，來聚焦學習的重點.
中華未來學校教育學會黃淳亮秘書長表示「儘管學習PBL不一定能在短期內使考試分數有大幅增長，但培養系統思維有助於學生重視並省思自己的學習，對日後的高等教育有相當程度的幫助。」清水高中賴來展校長勉勵同學「從PBL課程中勢必看見自己的許多不足，於是再努力補足這個不足，學習就是透過不斷累積腳步，才能讓自己爬上更高的山峰！」
